Het Junior College

 

 

Op het Stebo Junior College wordt onderwijs gegeven vanaf de brugklas tot en met klas drie van VMBO-t, Havo en Vwo. Onze leerlingen zijn normale, leerplichtige kinderen, die van lachen en gezelligheid houden. We onderscheiden ons op uiteenlopende punten van een onderbouw in het regulier onderwijs. Hieronder wordt een aantal van die punten kort toegelicht. 

 

Stebo werkt met groepen van maximaal 12 leerlingen. Zo kan de leraar snel inspelen op eventuele tekortkomingen bij de leerlingen. Daarnaast biedt de rustige werksfeer de docenten veel ruimte om hun lessen afwisselend in te richten. Het werken in kleine groepen biedt de leerlingen dus grote voordelen: voldoende aandacht in een veilige nestwarme omgeving waarin iedereen de kans krijgt zijn eigen persoonlijkheid te ontwikkelen.

 

Bij elk rapport worden de leerlingen beoordeeld op hun sociale vaardigheid en hun vaardigheid in het leren. Met de mentoren wordt besproken om welke vaardigheden het gaat.

 

Bij Stebo bewijzen we al jaren dat kinderen hun ontplooiingsruimte beter gebruiken naarmate we ze meer structuur geven. Het huiswerk wordt altijd gecontroleerd en de leerlingen worden zowel mondeling als schriftelijk met grote regelmaat overhoord. Dat is immers de beste manier om aan te geven dat we geïnteresseerd zijn in wat uw kind aflevert en presteert.

 

Wij hanteren een methode waarbij uw kind wordt begeleid tot zelfstandigheid waar dat kan. De onderbouwleerlingen worden intensief gecoacht door hun mentor; steeds is sprake van een strikte begeleiding met veel ijkmomenten. Zo kunnen kinderen die veel zelfstandigheid laten zien ook meer verantwoordelijkheden krijgen.

 

Iedere mentor heeft slechts een klein aantal leerlingen onder zijn hoede. Hij heeft veel ruimte om uw kind te begeleiden. Hij komt op voor het belang van uw kind als er hulp of bijles nodig is, want Stebo heeft ruime mogelijkheden voor extra hulp. Het kan zijn dat uw kind specifieke leerproblemen heeft, zoals faalangst of dyslexie. In de meeste gevallen verdwijnt de faalangst door het persoonlijke element en door onze positieve, duidelijke en gestructureerde benadering. Maar als het nodig is beschikken we over geschoolde collega's op dit gebied: collega's die een opleiding tot Remedial Teacher hebben afgerond.

 

Elke leraar voegt tweewekelijks informatie toe aan het leerlingvolgsysteem, waardoor de directie en mentoren gedetailleerde en actuele informatie beschikbaar hebben om de ontwikkeling van de leerlingen te volgen. De noodzaak om te vergaderen wordt hierdoor sterk verminderd. De mentor houdt u op de hoogte van elke belangrijke beslissing, informeert u over het rapport en is optimaal bereikbaar. Vergaderingen vinden plaats buiten schooltijd.